培养公民节约意识的几个绝招

　　班级评比是学校教育的重要组成部分，是有效建立健全良好的学校运行机制的方法。

　　为了更好地构建节约型学校，我们采取的是如下的班级评比制度：

　　一、分类垃圾比赛。看看那一个班级能够准确无误地将垃圾分类，这样既能够更好地处理垃圾，也教育孩子们如何搞好环保，爱护家园。同时，培养孩子们变废为宝的思想意识，这样就容易培养孩子们的节约意识。孩子们将这种分类垃圾的意识，将来带到现实生活中。这种做法的将来效应是不可估量的。

　　二、建立购买零食监督评价机制。学校的班级评比，对促进学生的健康成长和正确的人生观、价值观、社会观的形成，有着不可替代的重要作用。学校可以利用班委调查、教师调查、小组调查……先对各班购买零食情况进行全面调查，对这些调查进行价格、数量、包装、质量……方面，进行全方位的分析、调查和研究，然后推荐出购买零食的最佳方案。一方面引导学生正确购买零食，另一方面可以拒绝那些用豪华包装吸引消费者的欺诈行为，这样就可以从小树立良好的消费意识。

　　三、构建健康向上的饮食习惯评价体系。如今的孩子由于各种原因，多数人都有厌食的毛病，或者嗜食症。不健康的饮食习惯不仅仅是一个节约与浪费的问题，而且还关系到下一代的体质健康的重大问题。所以学校应该在饮食习惯上对学生进行有效的干预，干预的方法就是制定一套科学合理的饮食方案，让各班学生分班级就餐，而且强调能吃多少就吃多少，不允许乱倒乱扔，且全班在一起进餐，或者全校在一起进餐，就会起到监督作用。坚持一段时间，一般情况下，不良的浪费行为和饮食习惯是会被消除掉的。

　　如今孩子们的最大浪费是饮食浪费。并且一个人在青少年时代养成了一些不良的浪费行为，这种浪费行为将陪伴终生。如果这段时间养成了良好的就餐节约习惯，便会终生受益的。

　　四、树立正确的消费观念。节约并非反对浪费，节约是为了更好地消费。只是说我们要处理好消费与浪费之间的关系。我们说的浪费是指不必要的消费，我们说的节约也只是说要节约不必要的消费而已。目前有一种错误的认识就是：提倡节约就好像是在反对消费。

　　其实人本身一生下来就是为了消费的，怎么可以为了节约就不消费呢？

　　如今的孩子们因为有一种追新追奇追高价的不正常的消费心理，从而产生了一种靡奢的消费心态。由于隔代教育对孩子们的纵容，或者是先富起来的那部分人的孩子们，有了不良的消费行为，对所有的孩子们所产生的负面影响，从而使他们有了一种畸型消费心理。因为青少年的从众心理较之成长人严重，所以更容易在消费上产生误导。

　　要树立孩子们正确的消费观念，必需借助班集体的力量。建议在每个班上设立一名生活教师，负责孩子们日子生活方方面面的消费，并且让孩子们参与购物，让孩子们在班集体中养成良好的消费习惯和消费意识。

　　这里有一则故事，可以作为上述问题的佐证。有人问一位诺贝尔奖获得者：“您取得的成功，是在哪里学到最有用的知识，才使您成功的？”哪知这位白发苍苍的老者却从容地说：“我所学到的最有用的知识是在幼儿园里，在那里我学会了中午要休息，自己的东西要分给小朋友，不是自己的东西不拿。”

　　这位老者一语便道破了一个人成功成才的要义：第一就是要养成良好的习惯；第二就是要有良好的道德品质。一代改革宗师邓小平同志曾经告诫我们：“学习计算机要从娃娃抓起。”那么我们的节约型社会的构建也就从娃娃抓起，这才是长远的战略眼光。因此，建立健全积极有效的班级评比制度，才能构建节约型学校。

　　一个人小时候的行为习惯往往会贯穿人的一生，因此构建节约型社会要从学校抓起，这是不需要再去论证的事实了。